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----参加高校教师教学创新大赛有感

 （机电工程学院 大学物理教学团队 李玉春） 

一、感悟与成长

在学校和学院领导的大力支持下，我参加了第四届高校教师教学创新大赛，在黑龙江赛区获得二等奖，感谢学校学院领导的支持和鼓励，感谢学校提供的宝贵机会和平台，感谢备赛过程中学校专家的全方位指导和陪伴，没有学校领导和专家的保驾护航，教学团队不会取得优异的成绩，通过这次比赛也深刻体会到团队合作的力量。正是这种团结协作的精神，让我们在比赛中取得了优异的成绩。教育创新不仅仅是个人的努力，更需要团队的合作和支持。

二、传承与创新

   这次大赛让也我认识到教学创新的重要性，传统的教学方式已经无法满足现代教育的需求，教学创新不仅能激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和参与度，还能培养他们的创新能力和批判性思维。大学物理课程为我校理工科专业的基础课程，课程团队坚持“立德树人、学生中心、产出导向、持续改进”，提出贯穿“学、思、践、悟”一条主线，重构内容体系，注重思维培养，拓展课程内容，创新四阶段教学法，制定由低阶到高阶的学习目标，通过课前激活、多元学习、聚焦应用、反思总结四个阶段教学活动，结合信息技术，实现多维联动，打造具有学习力、思考力、行动力、创新力的“四力”课堂，通过多主体、多元、灵动的评价机制，开阔学生视野，培养科学思维，拓宽未来发展空间。

  三、认识与展望

这次教学创新大赛让我收获颇丰，也让我对教育创新有了更深刻的认识。在未来的教育工作中，我将继续努力探索和实 践新的教学方法和手段，为培养更多具有创新精神和实践能力的学生贡献自己的智慧和力量。