苔花绽放处，匠心育林时

----参加高校教师教学创新大赛有感

（外国语学院商务英语系卢岩）

个人简介：卢岩，副教授，硕士研究生，毕业于黑龙江大学西语学院，现任外国语学院商务英语系教师。主讲《英语演讲与辩论》、《英语语音》等课程。获得2019年外研社“教学之星”大赛全国半决赛一等奖；黑龙江省首届普通高等学校“教学之星“外语金课团队大赛一等奖；第十二届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语类专业组）黑龙江赛区决赛二等奖；第五届全国高校教师教学创新大赛黑龙江省决赛二等奖；六届全国高校混合式教学设计创新大赛三等奖。多次获得文明教工、铁人式共产党员、在线教学能手等荣誉称号。主持校级线上线下混合一流课程2门，校级课程思政示范课程1门。

一、感恩与成长

感恩团队，备赛之路，绝非孤军奋战。学院领导的鼎力支持，同事前辈的经验分享，团队成员的协作攻关……集体的力量是我前行的动力。

感恩学生，教学创新的核心永远是学生。回望课堂上学生们因新方法而闪亮的眼神、因被理解而舒展的眉头、因小进步而绽放的笑容，那些真实的反馈与成长，如同最清澈的露珠，映照出教学的价值。

感恩平台，回顾成长足迹，学校教师发展中心扮演了“赋能引擎”角色。校复赛时专家评委的精准点评，如醍醐灌顶，让我跳出固有思维，看清不足与方向；决赛前的三轮细致辅导，如同打开一扇扇窗，让我看到了教学创新的无限可能和不同路径上的精彩风景。

二、创新与引领

《英语演讲与辩论》课程立足英语专业高阶口语课程定位，针对大二本科生文化认知浅层化、思政资源适配不足、实践转化薄弱三大真实问题，以“讲好中国故事、传播中国价值”为核心目标，构建“资源筑基—课堂深耕—实践强化”三环联动育人模式。通过分层SPOC资源矩阵破解思政素材适配难题，以“三阶追问法”和“三轮修改法”打磨学生演讲内容，借助16项评价量表实现思政深度与语言能力的协同提升。创新打造“课内仿真→课外沉浸→校外输出”三阶实践链，通过翻译家乡红色故事、共建铁人纪念馆双语解说项目、参与国际传播志愿服务，推动素养提升从“输入”到“输出”闭环生成。课程突出“双扎根”特色（扎根教材理论+扎根学生生活），形成“从翻译深挖价值到演讲传递精神”的育人路径，教学团队累计获省级以上学科竞赛奖励15项，完成省级大创项目3项，有效培养兼具国际视野、家国情怀与文化自信的复合型外语人才。

三、感悟与提升

大赛让我深刻领悟，在信息爆炸、模式迭出的时代，教师最可贵的品质是那份沉潜的“专注”。讲台方寸地，实乃星辰大海之原点。教学创新不是追逐时髦的花架子，而是基于扎实功底和对学生深切理解的“别裁伪体”，是让知识以最有效、最动人的方式抵达学生心灵的智慧。大赛像一块砺石，打磨了我的教学技能，拓宽了我的教育视野，更坚定了我“苔花如米小，也学牡丹开”的信念——不求惊天动地，但求在自己的方寸讲台上，以最大的诚意与匠心，绽放出属于教育者独特的光华，惠及每一位学子。