以语为桥，以声育人，笃行匠心育桃李

——参加高校青年教师教学竞赛有感

（文学院王昭庆）

个人简介：王昭庆，大庆师范学院文学院副教授，语言学教研室主任，黑龙江省普通话测试员。主要从事《现代汉语》《演讲与口才》《普通话与教师口语》《第二语言习得概论》等课程的教学工作。2019年获得黑龙江省高校青年教师第六届多媒体课件大赛三等奖，2022年获大庆师范学院在线教学新秀一等奖，2023年获大庆师范学院青年教师教学大赛二等奖，2024年获“超星杯”全国高校混合式教学设计创新大赛优胜奖，2025年获大庆师范学院青年教师教学大赛一等奖。主讲的《演讲与口才》被认定为大庆师范学院线上线下混合式一流课程及课程思政示范课程，并入选黑龙江省高等学校课程思政优秀教学案例。主持省级课题研究项目1项、市级课题研究项目1项、校级研究项目2项，主编教材1部，发表论文7篇。获得2022—2024年度大庆师范学院文明教工称号。2026年，作为参赛教师，获得黑龙江省高校青年教师教学竞赛文科组二等奖。

一、以责任担当坚守教学初心

走上讲台以来，我始终坚守师范育人初心，深耕语言学与口语表达类课程教学，把课程思政融入语言课堂，以语言传递温度，以匠心浇灌成长，在三尺讲台上践行一名新时代高校教师的责任与担当。作为语言学教研室主任，我勇担教研室建设重任，牵头组织教研室教研活动，推动课程改革、集体备课、教学研讨等各项工作有序开展，助力教研室教师教学能力整体提升。我承担《现代汉语》《演讲与口才》《普通话与教师口语》《第二语言习得概论》等多门主干课程教学任务，立足师范专业人才培养定位，深耕课堂教学，严谨对待每一堂课、每一份教学设计。我积极参与各级各类教学赛事，把参赛当作磨砺自我、改进教学的重要契机。备赛过程中，我严格要求自己，反复打磨教学方案，精雕细琢教学设计，不断打磨授课语言与课堂环节，反复开展试讲演练，在一次次修改、练习中反思教学不足、补齐教学短板。经过刻苦钻研与持续打磨，我的教学能力得到检验，也收获了各项教学竞赛的荣誉。

二、以课程思政赋能教学改革

我坚持OBE教学理念，深耕课程建设，高度重视课程思政建设，推动专业知识与价值引领深度融合。我主讲的《演讲与口才》获评校级线上线下混合式一流课程、课程思政示范课程，教学案例入选黑龙江省高等学校课程思政优秀教学案例。在语言学类课程教学当中，我巧妙挖掘语言文化、中华优秀传统文化、大庆精神铁人精神等思政元素，将家国情怀、文化自信、师德素养润物无声融入课堂。课堂上我运用混合式教学模式，坚持讲练结合，强化口语实操训练，让语言课堂不止传授知识，更塑造学生品格。教学之外，我积极投身教研科研工作，坚持以科研反哺教学，不断优化教学内容与教学设计。

三、以温情守护学生成长成才

在我看来，语言教学，既是教表达，更是育人心。我始终把学生成长放在重要位置，坚持因材施教，努力做学生学业上的引路人和生活中的暖心人。课下我主动和学生沟通交流，针对普通话发音、演讲表达、学科竞赛备赛开展一对一指导，耐心点拨学生的短板不足，鼓励学生敢于表达、善于表达。在我的悉心指导下，学生在语言类学科竞赛中捷报频传，斩获语文能力竞赛一等奖、大学生语文规范化大赛一等奖等多项重要奖项。我重视师范生口语技能训练，着力夯实学生教师口语基本功，助力学生锤炼从教本领，为将来走上教师岗位筑牢根基。不少学生跟我说，我的课堂既有专业厚度，更有育人温度。

四、坚守师者使命培育时代新人

从教多年，我立足大庆师范学院师范办学底色，深耕语言教育，把传授语言知识、提升口语能力、厚植文化自信融为一体。从课堂讲授到实践实训，从课程改革到竞赛指导，我始终坚守育人初心，立足语言学专业，着力培养语言功底扎实、思想品格端正的汉语言文学师范生。我认为，语言是沟通的桥梁，教育是心灵的唤醒。未来，我将继续以教育家精神为指引，立足讲台，守正创新，持续深耕课程建设与育人实践，用语言传递力量，用心用情培育更多堪当时代重任的师范学子。（撰稿：王昭庆审核：张玲编辑：李静）