以舞育美，以美化人
——参加高校教师教学创新大赛有感
（教师教育学院学前教育系 徐瑶）
个人简介：徐瑶，东北师范大学舞蹈编导硕士研究生，大庆师范学院教师教育学院舞蹈教师，大庆市舞蹈家协会常务理事，是具有幼儿园教师与大学教师资格的“双师型”高级人才。从事舞蹈教学14年，从事幼儿舞蹈表演与教学、儿童歌舞剧创编、绘本剧创编、舞蹈美育等教学与科研工作。主讲《舞蹈基础Ⅰ》《舞蹈基础Ⅱ》《幼儿舞蹈创编》《舞蹈鉴赏》等课程。主持及参与教育部、省市级课题多项，参与出版书籍2部，发表论文多篇；创编、导演《野天鹅》、《铁人之歌》、《薪火·花开处》、《铁人颂》等作品。指导学生参加“华文杯”全国师范院校师范生（学前教育）教学技能大赛，“当代杯”幼儿教师职业技能大赛，获指导教师特等奖1项、二等奖2项、三等奖3项；指导国家级大创项目1项、省级大创项目5项，并获得“互联网+”省级大赛铜奖。2026年，作为参赛教师，获得黑龙江省高校教师教学创新大赛（新文科赛道）中级及以下组三等奖。
一、从舞台到讲台，把热爱变成责任
电视台文艺中心导演及编导经历，让我懂得艺术不仅要表达自我，更要传递积极向上的社会价值观。五年的幼师经历，使我深刻的意识到舞蹈美育对幼儿想象力、创造力及美好心灵守护的重要性。2013年，作为引进人才，我走进了大庆师范学院，成为一名舞蹈教师。从舞台到讲台，从导演到教师，变的是身份，不变的是对舞蹈艺术的热爱与对教育事业的敬畏。
刚开始教学时，我曾以为把动作教好、把作品排好就是好老师。但面对学前教育专业的学生，我很快意识到：他们未来不是专业舞者，而是幼儿园教师，是要带着孩子们感受美、表现美、创造美的。于是，我调整教学重心，不再只追求技巧难度，而是把幼儿舞蹈表演与教学、儿童歌舞剧创编、绘本剧创编、舞蹈美育作为核心教学方向。我主讲的《舞蹈基础Ⅱ》、《幼儿舞蹈创编》等课程，近五年系统讲授该课程五轮，辐射五届近1200名学生。看着一批批学生从不敢跳、不会编，到能自信地站上讲台、走进幼儿园，我越来越坚定：舞蹈教育不是培养少数“尖子”，而是点亮更多未来教师心中的美育火种。
二、从课堂到赛场，以创新回应“美育思政”
以学前教育专业舞蹈课为例，过去的舞蹈课堂容易陷入“教师示范、学生模仿”的单向模式。如何让舞蹈课既有专业厚度，又有师范温度？我聚焦艺术教育与师范教育交叉领域，努力实现知识传授、能力培养与价值引领的深度融合。一方面，对标行业标准，创编教学素材，融入社会主义核心价值观内容，构建教学内容体系；另一方面，总结教学经验，创新教学策略，激发学生深入探究舞蹈的兴趣。通过多元评价，系统收集学生练习视频、作品创编、反思报告等，形成艺术教学能力成长证据链。
依托项目开展教学，运用第二课堂和舞蹈社团，指导学生创作作品，参与省级、市级大型文艺展演并获得好评。2023年，该课程获批校级课程思政示范课，并依托课程完成厅局级教改项目2项。指导的国家级大学生创新创业项目《大庆精神铁人精神舞台剧工作坊》，荣获“建行杯”第六届黑龙江省“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖。原创并导演的大型史诗级舞剧《铁人之歌》在大庆市电视台录制展演，并被国家级课程选用为实践内容；原创大型歌舞童话剧《野天鹅》获第四届黑龙江省艺术科学优秀科研成果创作实践类二等奖。2025年9月，我担任黑龙江省第28届全国推广普通话宣传周启动仪式导演，创编舞蹈《薪火·花开处》、舞台剧《铁人颂》，得到省教育厅领导和学生的好评。2022年7月，我代表大庆师范学院学前教育系在“三省一区学前教育专业虚拟教研室”分享舞蹈课程思政教学经验；2022年10月，主持黑龙江省艺术科学规划项目《龙江“四大精神”的红色主题舞蹈创作与表演研究》。这些实践让我明白，舞蹈可以不只是肢体语言，更可以成为传承大庆精神、铁人精神，涵养家国情怀的生动载体。
今年，带着这些思考参加黑龙江省高校教师教学创新大赛。备赛过程并不轻松，从创新成果报告到课堂实录，每一步都是对日常教学的重新审视。最终，我主讲的《舞蹈基础Ⅱ》荣获全省新文科赛道（中级及以下组）三等奖。奖项不高，却让我更加确信：教学创新不是“空中楼阁”，它生长在每一堂课的真实土壤里，是把平时对学生的用心、对课堂的打磨，凝练成可复制、可推广的育人路径。
三、从高校到园所，让舞蹈美育在协同育人中生长
舞蹈教育的根在课堂，但它的生命力在实践。我始终认为，学前教育专业的舞蹈课不能关起门来上。近年来，我深化产教融合、协同育人，与多所优质幼儿园开展合作，共同开发《幼儿园舞蹈活动设计与实施》等教学资源包，合作申报省级课题《以绘本为载体提升中大班幼儿音乐表现力的研究》，在特教学校设立“舞蹈疗愈”工作室等等，努力把高校理论研究与一线实践经验转化为可推广的成果。我们构建“高校—幼儿园”、“高校-培训学校”等双场域联动育人模式，让学生在真实情境中锤炼师德与实践应用能力，为未来成长为卓越的学前教育工作者奠定基础。
回望从舞台到讲台、从课堂到赛场、从高校到园所的历程，“努力和拼搏”始终伴随着我走过难忘的岁月。教学创新大赛，于我而言既是一次检验，更是一次成长——它让我看到不足，也让我看清方向。未来，我愿继续播撒“美”的种子，以舞育美，以美化人，让舞蹈课堂成为学生感受美、表现美、创造美的园地，也让自己在高校学前美育的路上走得更稳、更远。（撰稿：徐瑶审核：张玲编辑：李静）
